Topple Board Game Review සහ Rules

Kenneth Moore 09-07-2023
Kenneth Moore

මම කුඩා කාලයේ Topple නම් පුවරු ක්‍රීඩාවේ පිටපතක් මා සතු විය. මට ක්‍රීඩාව ක්‍රීඩා කළ බව මතකයි, නමුත් ක්‍රීඩාව ක්‍රීඩා කළ ආකාරය ගැන මට අවංකවම ඔබට කිසිවක් පැවසිය නොහැක, මන්ද එය කිසි විටෙකත් වැඩි හැඟීමක් ඇති නොකළ බැවිනි. ක්‍රීඩාව ක්‍රීඩා කළ ආකාරය ගැන මතකයක් නොමැති නිසා, මම නිතරම උපකල්පනය කළේ ටොප්පල් යනු ඔබ ලෑල්ලට කෑලි දමා පුවරුවට පෙරලීම වළක්වා ගැනීමට උත්සාහ කරන තවත් දක්ෂතා ක්‍රීඩාවක් බවයි. අවුරුදු ගාණකට පස්සේ මම තීරණය කළා ටොපල්ට තවත් උත්සාහයක් දෙන්න. Topple හි තවත් සාමාන්‍ය දක්ෂතා ක්‍රීඩාවකට වඩා වැඩි යමක් ඇති බව දැනගත් විට මා පුදුමයට පත් වූ බව මට පිළිගත යුතුය, මන්ද එයට වියුක්ත උපාය විලාස කාර්මිකයෙකු ද ඇතුළත් වේ. Topple සතුව දක්ෂතා ක්‍රීඩාවක් සඳහා සිත්ගන්නාසුලු අදහස් කිහිපයක් ඇත, එය හොඳ ක්‍රීඩාවකට මඟ පෑදිය හැකිව තිබූ අතර, ලකුණු ලබා ගැනීමේ සමහර ගැටලු ක්‍රීඩාව යම් ආකාරයක නීරස වීමට හේතු වේ.

ක්‍රීඩා කරන්නේ කෙසේද?ඔවුන්ගේ එක් කැබැල්ලක් තැබිය හැකි ස්ථානය තීරණය කරන්න. ක්‍රීඩකයා හය හැර වෙනත් සංඛ්‍යාවක් රෝල් කරන්නේ නම්, ඔවුන් තම කෑල්ල රෝල් කළ අංකයට සමාන අංකයක් සහිත ඉඩක් මත තැබිය යුතුය. ක්‍රීඩකයාට තම කෑල්ල වෙනත් කැබැල්ලක් උඩ තැබිය හැකිය.

මෙම ක්‍රීඩකයා තුනක් පෙරළූ නිසා ඔවුන් තම කෑල්ල හිස් තැන් තුනෙන් එකක තැබුවේය.

ක්‍රීඩකයෙක් හයක් පෙරළන්නේ නම් ඔවුන්ගේ කෑල්ල ක්‍රීඩා පුවරුවේ ඕනෑම ඉඩක් මත තැබීමට ඔවුන්ට තෝරා ගත හැකිය.

නිල් ක්‍රීඩකයා හයේ පහරක් රෝල් කළ නිසා ඔවුන්ට ඕනෑම ඉඩක් මත තම කෑල්ල තැබිය හැකි විය.

ක්‍රීඩකයෙකුට වරක් ඔවුන්ගේ කෑල්ල ක්‍රීඩා කළා, ඊළඟ ක්‍රීඩකයා දක්ෂිණාවර්තව ඔවුන්ගේ වාරය ගනී.

බලන්න: Blokus Trigon Board Game Review සහ Rules

ලකුණු කිරීම

ක්‍රීඩකයන්ට ඔවුන්ගේ එක් කැබැල්ලක් තැබීමෙන් පසු විවිධ ආකාරවලින් ලකුණු ලබා ගත හැක.

කෑල්ල නම් තැන්පත් කරන ලද කෑලි පහක පේළියක් (තිරස් අතට, සිරස් අතට හෝ විකර්ණ ලෙස) සම්පූර්ණ කරයි, ක්‍රීඩකයා පේළිය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා ලකුණු තුනක් සහ පේළියේ අනෙක් අට්ටිවලින් එකකට ඉහළින් ඇති ඔවුන්ගේ එක් එක් වර්ණ කෑලි සඳහා අමතර ලකුණු ලබා ගනී. . ක්‍රීඩකයා ඔවුන් දැන් තැබූ කෑල්ල සඳහා අමතර ලකුණු ලබා නොගනී.

හරිත ක්‍රීඩකයා මෙම පේළිය සම්පූර්ණ කර ඇත. පේළිය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා ඔවුන් ලකුණු තුනක් සහ ඔවුන් දැන් තැබූ කෑල්ලට වඩා ඉහළ කොටස අට්ටියක තබා ගැනීම සඳහා තවත් ලකුණු ලබා ගනී.

ක්‍රීඩකයෙකු ඔවුන්ගේ එක් කැබැල්ලක් උඩින් තැබුවහොත් දැනටමත් සම්පූර්ණ කර ඇති පේළියක්, ක්‍රීඩකයා එක් එක් ලකුණු සඳහා එක් ලකුණක් ලබා ගනීඔවුන්ගේ වර්ණ කෑල්ල උඩ ඇති බව අට්ටි කරන්න.

කහ ක්‍රීඩකයා ඔවුන්ගේ එක් කැබැල්ලක් දකුණු පස ඇති තොගයට එකතු කර ඇත. මෙම පේළිය දැනටමත් සම්පූර්ණ කර ඇති බැවින්, කහ ක්‍රීඩකයා ලකුණු දෙකක් ලබා ගනු ඇත, මන්ද ඔවුන්ගේ කෑල්ල අට්ටි දෙකක් මත පිහිටා ඇත.

ක්‍රීඩකයෙකු දැනටමත් කෑලි තුනක් හෝ වැඩි ගණනක් ඇති තොගයක් මත කැබැල්ලක් තැබුවහොත්, ක්‍රීඩකයා අට්ටියේ ඇති එක් එක් වර්ණ කෑලි සඳහා එක් ලකුණක් ලබා ගනී.

බලන්න: අලිගැට පේර ස්මාෂ් කාඩ් ක්‍රීඩා සමාලෝචනය සහ නීති

රතු ක්‍රීඩකයා මේ අට්ටියට උඩ කෑල්ල එක් කළා. රතු ක්‍රීඩකයාට මෙම තොගයේ කෑලි දෙකක් ඇති බැවින්, ඔවුන් ලකුණු දෙකක් ලබා ගනී.

කෑල්ලක් තැබීමේදී ක්‍රීඩකයාට කිහිප වතාවක් ලකුණු කළ හැක. ක්‍රීඩකයා ඔවුන් රැස් කළ විවිධ ක්‍රම සියල්ල සඳහා ලකුණු ලබා ගනී.

නිල් ක්‍රීඩකයා මධ්‍ය අවකාශයේ මුදුනේ කැබැල්ලක් තැබීය. නිල් ක්‍රීඩකයාට ඉහළ කොටස අට්ටි දෙකක ඇති බැවින් ඔවුන් සම්පුර්ණ කරන ලද පේළි දෙකෙන්ම ලකුණු දෙකක් ලබා ගනී. නිල් ක්‍රීඩකයා මැද අට්ටියේ කෑලි දෙකක් තිබීම සඳහා ලකුණු දෙකක් ද ලබා ගනී.

පෙරළීම

ක්‍රීඩකයෙක් ක්‍රීඩා පුවරුවෙන් කෑලි එකක් හෝ කිහිපයක් කඩා වැටෙන කෑලි තැබූ විට, වටය වහාම අවසන් වේ. . ක්‍රීඩා පුවරුව පෙරළූ ක්‍රීඩකයාට ලකුණු දහයක් අහිමි වේ. ඔවුන්ගේ දකුණට සිටින ක්‍රීඩකයා ලකුණු තුනක් ලබා ගනී.

වත්මන් ක්‍රීඩකයා පුවරුව පෙරළා ඇත. ඔවුන්ට ලකුණු දහයක් අහිමි වනු ඇත. ඔවුන්ගේ දකුණේ ක්‍රීඩකයා ලකුණු තුනක් ලබා ගනී.

වටයේ අවසානය

වටයක් දෙකෙන් එකකින් අවසන් විය හැකආකාර:

  • ක්‍රීඩකයෙක් ක්‍රීඩා පුවරුව පෙරළා ඇත.
  • සියලු කෑලි සාර්ථකව පුවරුවට එක් කර ඇත.

ක්‍රීඩකයන් කිසිවෙක් නොමැති නම් එකඟ වූ ලකුණු සංඛ්‍යාවට ළඟා වී ඇත, තවත් වටයක් ක්‍රීඩා කරනු ලැබේ.

ක්‍රීඩාව ජයග්‍රහණය කිරීම

ක්‍රීඩාව අවසන් වන්නේ වටයක් අවසානයේ ක්‍රීඩකයන් එකක් හෝ වැඩි ගණනක් එකඟ වූ සංඛ්‍යාවට ළඟා වූ විටය. ලකුණු. වැඩිම ලකුණු ලබා ගන්නා තැනැත්තා ක්‍රීඩාව ජය ගනී.

Topple පිළිබඳ මගේ සිතුවිලි

බොහෝ කලක සිට මම Topple සාමාන්‍ය දක්ෂතා ක්‍රීඩාවක් යැයි උපකල්පනය කළෙමි. මම හිතුවේ ඔබ ඩයි එක පෙරළලා, පුවරුව උඩින් නොසිටීමේ අවසාන අරමුණ ඇතිව ක්‍රීඩා පුවරුවේ අදාළ ඉඩ මත ඔබේ කැබැල්ලක් තැබුවා කියා. පුවරුවේ හැඩයෙන් පිටත සහ ඔබ පුවරුව මත කෑලි තැබූ ආකාරය, මම සිතුවේ එය අනෙක් සෑම දක්ෂතා ක්‍රීඩාවක් මෙන් වනු ඇති බවයි. ක්‍රීඩකයින් පුවරුව මත කෑලි තබා ක්‍රීඩා පුවරුව ඉඟි කිරීමෙන් වැළකී සිටීමට උත්සාහ කරන දක්ෂතා යාන්ත්‍රිකයෙකු ටොප්ල් සතුව ඇති බැවින් මෙම ආරම්භක හැඟීම තරමක් නිවැරදි විය. Topple හි මෙම කොටස හරියටම ඔබේ සාමාන්‍ය දක්ෂතා ක්‍රීඩාව මෙන් ක්‍රීඩා කරයි.

දක්ෂතා පෙරමුණේදී මම Topple ගේ දුෂ්කරතාවය ක්‍රීඩකයින් සංඛ්‍යාව මත රඳා පවතින බව කියමි. වැඩි ක්‍රීඩකයින් සමඟ ක්‍රීඩාව ස්වාභාවිකවම වඩාත් අභියෝගාත්මක වන්නේ ක්‍රීඩා පුවරුවට අවසානයේ තවත් කෑලි වලට සහාය වීමට සිදු වන බැවිනි. උපරිම ක්‍රීඩකයින් හතර දෙනෙකු සමඟ වුවද, එක් ක්‍රීඩකයෙකු කැබැල්ලක් තැබීමේදී නොසැලකිලිමත් නොවන්නේ නම්, ඔබට ඔබේ වැඩිපුරම ස්ථානගත කිරීමට හැකි විය යුතුය.ඔබ පුවරුවට තට්ටු කිරීමේ අනතුරකට පත්වීමට පෙර කෑලි. බොහෝ කෑලි පුවරුවේ ඇති විට එය තව ටිකක් අස්ථායී වීමට පටන් ගනී, නමුත් පුවරුව ඇල වන ආකාරය ගැන ඔබ අවධානය යොමු කරන්නේ නම්, ඔබට තවමත් පුවරුව මතට පෙරලීම වළක්වා ගත හැකිය. සාමාන්‍යයෙන් මම කියන්නේ Topple අමාරු වක්‍රයේ මධ්‍යස්ථ කිරීමට පහසු පැත්තේ සිටින බවයි. ක්‍රීඩා පුවරුව කෙළින් තබා ගැනීම එතරම් අපහසු නොවූවත්, ඔබ එය තට්ටු කරන විට ඔබ ක්‍රීඩාවෙන් ඉවත් නොවීමට මම කැමතියි. ඔබට ලකුණු කිහිපයක් අහිමි වුවද, හැකි නම් එය වළක්වා ගැනීමට ඔබට අවශ්‍ය වේ.

දක්ෂතා යාන්ත්‍ර විද්‍යාව මූලික වශයෙන් මා අපේක්ෂා කළ දෙය වන අතර, වියුක්ත උපාය විලාස කාර්මිකයෙකු එක් කිරීම ගැන මා පුදුමයට පත් විය. මූලික වශයෙන් ගේම්බෝඩ් එක උඩින් නොසිටීමට අමතරව, ඔබ ඔබේ කෑලි ක්‍රීඩා පුවරුව මත තැබූ විට හැකි තරම් ලකුණු ලබා ගැනීමට උත්සාහ කළ යුතුය. ඔබට Topple හි විවිධ ආකාර තුනකින් ලකුණු ලබා ගත හැකි අතර පසුව වටයක විවිධ ආකාරවලින් ලකුණු ලබා ගැනීමේ හැකියාව ඇත. ක්‍රීඩාවේ ඔබේ බොහෝ ලකුණු පේළියක් සම්පූර්ණ කිරීමෙන් හෝ පේළියකට තවත් කෑල්ලක් එක් කිරීමෙන් ලකුණු කරනු ලැබේ. දැනටමත් කෑලි තුනක් හෝ වැඩි ගණනක් ඇති තොගයකට කෑලි එකතු කිරීමෙන් ඔබට ලකුණු ලබා ගත හැකිය.

මුලින්ම මම මෙම අදහසට බෙහෙවින් කැමති වූයේ එය දක්‍ෂතා ක්‍රීඩාවකට අනන්‍ය දෙයක් එකතු කරන බවක් පෙනෙන්නට තිබූ බැවිනි. ගේම්බෝඩ් එක පෙරළීම වළක්වා ගැනීමට කෑලි තැබීම වෙනුවට, ඔබ උත්සාහ කර ලකුණු කිරීමට කෑලි තැබූ කාර්මිකයෙක් සිටී.හැකි තරම් ලකුණු. Tic-Tac-Toe/Connect Four වැනි මෙම යාන්ත්‍රික ආකාරයේ නාට්‍ය ඔබ සම්පූර්ණ කරන ලද පේළියේ අනෙක් ක්‍රීඩකයන්ගේ වර්ණ තිබේ නම් ඔබට තවමත් ලකුණු කළ හැක. බොහෝ හැරීම් වල සාමාන්‍යයෙන් වෙනත් ස්ථාන වලට වඩා ලකුණු ලබා දෙන ස්ථානයක් ඇති බැවින් උපායමාර්ගය සාමාන්‍යයෙන් ඉතා පැහැදිලිය. ඔබ සාමාන්‍යයෙන් ඔබේ කෑල්ල එය ක්‍රීඩා පුවරුවට උඩින් නැමිය හැකි ස්ථානයක පිහිටා නොමැති නම් එම ස්ථාන මත තැබිය යුතුය.

ටොපල් හි ලකුණු ලබා ගැනීම පිටුපස ඇති යටි සංකල්පයට මම ඇත්තෙන්ම කැමතියි නමුත් එයට අනපේක්ෂිත ප්‍රතිවිපාක කිහිපයක් ඇත, ඒ නිසා මම සිතමි එය tweaked කිරීමට අවශ්ය වේ. මුල් ක්‍රීඩාවේදී සාමාන්‍යයෙන් ඔබ ප්‍රසාද ලකුණු තුන ලබා ගන්නා විට පේළියක් සම්පූර්ණ කරන පළමු ක්‍රීඩකයා ඔබ නම්, ඔබ සාමාන්‍යයෙන් වැඩිම ලකුණු ලබා ගනු ඇත. ඔබට කවදා හෝ පේළියක් සම්පූර්ණ කිරීමට මුල් ක්‍රීඩාවේදී අවස්ථාවක් තිබේ නම්, ඔබ බොහෝ විට කළ යුතුය. ගැටලුව වන්නේ පේළියක් සම්පූර්ණ කිරීමට ඔබට අනෙක් ක්‍රීඩකයන්ගෙන් උපකාර ලබා ගත යුතු වීමයි. ඔබ පේළියක් සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා දෙවන සිට අවසාන කොටස දක්වා ක්‍රීඩා කරන්නේ නම්, ඔබට අවස්ථාව ලබා දීමට පෙර පේළිය සම්පූර්ණ කිරීමට වෙනත් ක්‍රීඩකයෙකුට එය විවෘත කර ඇත. මෙය නව පේළි වලට කෑලි එකතු කිරීමෙන් ක්‍රීඩකයින් වළක්වයි. ක්රීඩකයන් දැනටමත් සම්පූර්ණ කර ඇති පේළි වලට ඇලී සිටින අතර, තවත් කෑල්ලක් එකතු කර පහසු ලකුණු කිහිපයක් එකතු කරයි. මෙය පළමු සම්පුර්ණ කරන ලද පේළියේ අට්ටි ඉතා ඉක්මනින් උස වීමට හේතු වේ. පිටතට ගොස් නව පේළි සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා ක්‍රීඩාව ක්‍රීඩකයින්ට වැඩි ප්‍රතිලාභ ලබා දෙනු ඇතැයි මම ප්‍රාර්ථනා කරමිමක්නිසාද යත් නිල ලකුණු ක්‍රමය සමඟ ක්‍රීඩකයින් සාමාන්‍යයෙන් ආරක්ෂිත ක්‍රීඩා වලට ඇලී සිටින නිසා සෑම වටයකටම ලකුණු කිහිපයක් ලබා ගනී.

වටය ඉදිරියට යන විට ලකුණු ලබා ගැනීමේ අවස්ථා මදක් අතු බෙදී යයි. පේළියක කොටසක්. අවසානයේ මෙය ක්‍රීඩකයන්ට ක්‍රම දෙකකින් හෝ වැඩි ගණනකින් ලකුණු ලබා ගැනීමට ඉඩ සලසමින් පේළි දෙකක් හෝ වැඩි ගණනක් ඡේදනය වන පුවරුවේ අවකාශයන් ඇති කරයි. මෙම ලප වටිනා ක්‍රීඩකයින් බවට පත්වන විට හැකි සෑම විටම ඒවා මත කැබැල්ලක් තැබීම සඳහා ක්‍රීඩකයින් නිතිපතා සටන් කරනු ඇත. මෙම බහුවිධ ලකුණු අවස්ථා පෙන්වන විට, ක්‍රීඩකයා ලබා ගත් විවිධ ක්‍රම සියල්ල ඔබ ගණන් කරන බවට වග බලා ගැනීමට ලකුණු ගණනය කිරීමේදී ඔබ සැබවින්ම ප්‍රවේශම් විය යුතුය.

කෑලි තැබීමේදී මා කරන දේවල් තිබේ. ඔබ ඔබේ කෑල්ල තැබිය යුතු ස්ථානය තීරණය කරන ඩයි එකක් ගැන කැමති සහ අකමැති වීම. ක්‍රීඩකයින්ට ඔවුන් රෝල් කරන ලද ඉඩ මත කැබැල්ලක් තැබීමට බල කිරීමේ එක් වාසියක් නම් එය ක්‍රීඩාවේ විශ්ලේෂණ අංශභාග ප්‍රමාණය සැලකිය යුතු ලෙස අඩු කිරීමයි. ක්‍රීඩකයන්ට ක්‍රීඩා පුවරුවේ ඕනෑම ඉඩක් මත කැබැල්ලක් තැබිය හැකි නම්, වටයක් අවසානයේ දී ක්‍රීඩකයින් තමන්ට වැඩිම ලකුණු ලබා ගන්නේ කුමන අවකාශයද යන්න සොයා ගැනීමට ක්‍රීඩකයන් බොහෝ වේලාවක් ගත කරන අයුරු මට දැකගත හැකි විය. ඔබ හයක් පෙරළන්නේ නම් මිස, ඔබට තෝරා ගත හැක්කේ හිස් එක සහ අට අතර පමණි. මෙය ඔබගේ තේරීම් ගණන සැලකිය යුතු ලෙස අඩු කරන අතර එය අවසානයේ ක්‍රීඩාව වේගවත් කරයි.

ඩයි භාවිතා කිරීමේ ගැටලුවකෙසේ වෙතත්, එය බොහෝ විභව උපාය මාර්ග අඩු කරන අතරම ක්‍රීඩාවට විශාල වාසනාවක් එක් කරයි. ඕනෑම හැරීමකදී ඔබට කළ හැකි චලනය තීරණය වන්නේ ඔබ ඩයි එකක රෝල් කරන අංකය අනුවය. ඔබට ලකුණු විශාල ප්‍රමාණයක් ලබා ගත හැකි පියවරක් ඔබට සොයාගත හැකිව තිබුණි, නමුත් ඔබට එය කළ හැක්කේ ඔබ නිවැරදි අංකය රෝල් කළහොත් පමණි. හොඳම උපාය මාර්ගයක් ඇති ක්‍රීඩකයා අනිවාර්යයෙන්ම ක්‍රීඩාව ජයග්‍රහණය නොකරන බැවින් මෙය ක්‍රීඩාවේ උපාය මාර්ගයට හානි කරයි. ශක්තිමත් චලනයන් සිදු කරන අතරම නියම වේලාවට නිවැරදි සංඛ්‍යා රෝල් කරන ක්‍රීඩකයා ජයග්‍රහණය කිරීමට ඉඩ ඇත. මෙය ටොපල් යම් උපාය මාර්ගයක් ඇති නමුත් තරමක් වාසනාව මත රඳා පවතින ක්‍රීඩා කාණ්ඩයට ඇතුළත් කරයි.

Topple හි සංරචක ගුණාත්මක භාවය ඔබ ක්‍රීඩාවේ ඇති පරිදි ඔබ බලා සිටින ක්‍රීඩාවේ කුමන අනුවාදය මත රඳා පවතී. වසර ගණනාවක් පුරා විවිධ අනුවාද කිහිපයක් සාදා තිබුණි. මෙම සමාලෝචනය සඳහා මම ක්‍රීඩාවේ 1985 අනුවාදය භාවිතා කළෙමි. බොහෝ දුරට, සංරචක ඉතා ශක්තිමත් නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම මෘදු බව මම කියමි. ඔබ කෑලි සමඟ ඇත්තෙන්ම රළු නම්, ඒවා නොපවතිනු ඇත, නමුත් ඔබ කෑලි ගැන සැලකිලිමත් වන්නේ නම් ඒවා පැවතිය යුතුය. මූලික වශයෙන් සංරචක ඔවුන්ගේ අරමුණ ඉටු කරන නමුත් විශේෂ කිසිවක් නොවේ.

ඔබ Topple මිලදී ගත යුතුද?

Topple ක්‍රීඩා කිරීමට පෙර මම සිතුවේ එය ක්‍රීඩකයින් තට්ටු කිරීම වළක්වා ගැනීමට උත්සාහ කළ තවත් ඉතා සාමාන්‍ය දක්ෂතා ක්‍රීඩාවක් වනු ඇති බවයි. ක්රීඩා පුවරුව. Topple සතුව බොහෝ දක්ෂතා ක්‍රීඩා වලට සමාන දක්ෂතා යාන්ත්‍රිකයෙකු සිටින අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම තිබේක්‍රීඩාවටත් ටිකක් වැඩියෙන්. ක්‍රීඩකයන් තම කෑලි තැබූ ස්ථානය මත පදනම්ව ලකුණු රැස් කරන වියුක්ත මෝස්තර යාන්ත්‍රික යන්ත්‍රයක් ද Topple ඇතුළත් වේ. මම ඇත්තටම හිතුවේ මෙය ඔබේ සාමාන්‍ය දක්ෂතා ක්‍රීඩාවට තවත් මානයක් එක් කරන නිසා මෙය ඇත්තෙන්ම දක්ෂ අදහසක් බවයි. ලකුණු ලබා ගැනීමේ ගැටලුව වන්නේ ක්‍රීඩකයින් එකම පේළියට නැවත නැවතත් කෑලි එකතු කරන විට ක්‍රීඩකයින් එකම පේළියට ලකුණු ලබා ගැනීමට පෙළඹවීමයි. විභව උපාය මාර්ගය අඩු කරන අතරම වාසනාව එකතු කරන ඩයි රෝල් මත පදනම්ව ඔබට කෑලි තැබිය හැකි ස්ථානයද ක්‍රීඩාව සීමා කරයි. මූලික වශයෙන් Topple සතුව හොඳ දක්ෂතා ක්‍රීඩාවක් සඳහා නිර්මාණය කළ හැකි හොඳ අදහස් කිහිපයක් ඇත, නමුත් එය එහි විභවය අනුව ජීවත් නොවේ. ඔබට ඉතිරිව ඇත්තේ සම්පූර්ණයෙන්ම ඝන නමුත් දර්ශනීය නොවන දක්ෂතා ක්‍රීඩාවකි.

ඔබ ඇත්තටම දක්ෂතාවය හෝ වියුක්ත ක්‍රීඩා ගැන තැකීමක් නොකරන්නේ නම්, මම ඔබ වෙනුවෙන් ටොප්ල් තුළ කිසිවක් නොදකිමි. දක්ෂතා ක්‍රීඩාවකට වියුක්ත උපාය යාන්ත්‍ර විද්‍යාව එක් කිරීමේ අදහස සිත්ගන්නාසුළු නම්, ඔබට Topple සමඟින් යම් විනෝදයක් ලබා ගත හැකි යැයි මම සිතමි. කෙසේ වෙතත්, සමහර නිවාස නීති සමඟ පැමිණීමට මම බොහෝ විට නිර්දේශ කරනු ඇති අතර ඔබට එය ලාභදායී ලෙස සොයා ගත හැකි නම් පමණක් ක්‍රීඩාව තෝරා ගනු ඇත.

ඔබ Topple මිලදී ගැනීමට කැමති නම් ඔබට එය මාර්ගගතව සොයා ගත හැක: Amazon, eBay

Kenneth Moore

කෙනත් මුවර් යනු සියලුම ක්‍රීඩා සහ විනෝදාස්වාදය සඳහා ගැඹුරු ආදරයක් ඇති උද්‍යෝගිමත් බ්ලොග්කරුවෙකි. ලලිත කලාව පිළිබඳ උපාධියක් සමඟින්, කෙනත් ඔහුගේ නිර්මාණාත්මක පැත්ත ගවේෂණය කිරීමට වසර ගණනාවක් ගත කර ඇත, පින්තාරු කිරීමේ සිට අත්කම් නිර්මාණ දක්වා සෑම දෙයකම නිරත විය. කෙසේ වෙතත්, ඔහුගේ සැබෑ ආශාව සෑම විටම ක්රීඩාව විය. නවතම වීඩියෝ ක්‍රීඩාවල සිට සම්භාව්‍ය පුවරු ක්‍රීඩා දක්වා, සියලු වර්ගවල ක්‍රීඩා ගැන ඔහුට කළ හැකි සියල්ල ඉගෙන ගැනීමට කෙනත් ප්‍රිය කරයි. ඔහු ඔහුගේ බ්ලොග් අඩවිය නිර්මාණය කළේ ඔහුගේ දැනුම බෙදා ගැනීමට සහ අනෙකුත් උද්යෝගිමත් අයට සහ අනියම් ක්‍රීඩකයින්ට තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය ලබා දීමටයි. ඔහු ක්‍රීඩා නොකරන විට හෝ ඒ ගැන ලියන්නේ නැති විට, කෙනත් ඔහුගේ කලා චිත්‍රාගාරයෙන් සොයා ගත හැකි අතර එහිදී ඔහු මාධ්‍ය මිශ්‍ර කිරීම සහ නව ශිල්පීය ක්‍රම අත්හදා බලයි. ඔහු ද උද්‍යෝගිමත් සංචාරකයෙකි, ඔහුට ලැබෙන සෑම අවස්ථාවක්ම නව ගමනාන්ත ගවේෂණය කරයි.