අන්තර්ගත වගුව
Geeky Hobbies හි නිත්‍ය පාඨකයින් අපි Apples to Apples හි සාර්ථකත්වය නිසා බොහෝ දුරට ආරම්භ වූ පක්ෂ ක්‍රීඩා ප්‍රභේදයේ විශාල රසිකයින් බව දැන ගනු ඇත. අපි වසර ගණනාවක් පුරා මෙම වර්ගයේ ක්‍රීඩා බොහොමයක් දෙස බලා ඇති අතර සමහර ඒවා අනෙක් ඒවාට වඩා සැලකිය යුතු තරම් හොඳ වුවද අපි සාමාන්‍යයෙන් අවම වශයෙන් ඒවා භුක්ති විඳින්නෙමු. මෙය අපව අද දින අච්චාරු තරගය වෙත ගෙන එයි. මුලින් 2004 දී නැවත නිකුත් කරන ලද In A Pickle යනු මම දිගු කලක් තිස්සේ rummage විකුණුම් සහ සකසුරුවම් වෙළඳසැල් වල දැක ඇති ක්‍රීඩාවක් වන අතර එය ළමයින් කෙරෙහි වැඩි වශයෙන් මනිනු ඇතැයි මම උපකල්පනය කළ බැවින් එය කිසි විටෙකත් එතරම් සිතුවේ නැත. ක්රීඩාව ගැන තව ටිකක් සොයා බැලීමෙන් පසු, ඒවායේ අයිතමයේ ප්‍රමාණය මත පදනම්ව ක්‍රීඩාවේ කාඩ්පත් ක්‍රීඩා කිරීමේ පරිශ්‍රය ඇත්ත වශයෙන්ම ඉතා සිත්ගන්නා සුළු වූ බැවින් මම කුතුහලයෙන් සිටියෙමි. අච්චාරුව තුළ බොහෝ විභවයන් ඇති සිත්ගන්නා පරිශ්‍රයක් ඇත, නමුත් ක්රීඩාව බොහෝ දුරට විශාල තර්කයක් බවට පත් වේ.
ක්‍රීඩා කරන්නේ කෙසේදසමාන දෝෂ සහිත වෙනත් ක්‍රීඩා මා රස විඳ ඇති බැවින් මම ක්‍රීඩාවට අකමැති වූයේ මන්දැයි මට විශ්වාස නැත. කිසියම් හේතුවක් නිසා මම එසේ නොකළත්. පවුලේ සැකසීම් තුළ හොඳින් ක්රියා කළ හැකි එය ක්‍රීඩා කිරීමට පහසු සහ ඉක්මන් නිසා සමහර අය එය රස විඳිනු මට දැකගත හැකි විය.නිර්දේශ සඳහා මම හරියටම කුමක් කිව යුතු දැයි නොදනිමි. ඔබ මෙවැනි සාද ක්‍රීඩාවලට අකමැති නම් හෝ තර්ක විතර්කවලට තුඩු දෙන ආත්මීය ක්‍රීඩාවලට අකමැති නම්, ඔබ අච්චාරු දැමීමෙන් සතුටක් ලබනවා යැයි මට සිතාගත නොහැක. මම එය ගණන් නොගත්තද, සාමාන්‍යයෙන් මෙවැනි ක්‍රීඩා වලට කැමති සමහර අය අච්චාරුවකින් රස විදින අයුරු මට දැකගත හැකි විය.
බලන්න: Wrebbit Puzz 3D ප්‍රහේලිකා: කෙටි ඉතිහාසයක්, විසඳන්නේ කෙසේද සහ මිලදී ගත යුතු ස්ථානය-ප්‍රහේලිකාව අච්චාරුවකින් අන්තර්ජාලයෙන් මිලදී ගන්න: Amazon (පළමු සංස්කරණය, දෙවන සංස්කරණය, තෙවන සංස්කරණය), eBay
ක්රීඩාව ආරම්භ කිරීම සඳහා මෙම කාඩ්පත් හතර මේසය මත තබා ඇත. ක්‍රීඩකයන්ට වර්ඩ් කාඩ් ලෙටර්, ස්පයිඩර් වෙබ්, ජැකුසි සහ චිත්‍රපට තරුව මත පදනම්ව කාඩ්පත් ක්‍රීඩා කිරීමට සිදුවනු ඇත.
ක්රීඩාව ක්‍රීඩා කිරීම
ක්‍රීඩකයෙකුගේ හැරීමේදී ඔවුන් කාඩ්පත් පේළි හතර දෙස බලයි. සහ ඔවුන්ගේ අතින් ඇතුළතට ගැළපෙන හෝ පිටත කාඩ්පත් එකකට වඩා විශාල කාඩ්පතක් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. කාඩ්පතේ මුද්‍රණය කර ඇති අයිතමය මධ්‍යයේ සිට දුරින් ඇති අයිතමයට වඩා විශාල නම්, ක්‍රීඩකයා කාඩ්පත අතිච්ඡාදනය වන පරිදි කාඩ්පත තබයි.
වත්මන් ක්‍රීඩකයා “ඩෙස්ක්” කාඩ්පත වාදනය කරයි. ලිපියක් මේසයක් තුළ තැබිය හැකි බැවින් ඩෙස්ක් කාඩ්පත ඉහළින් තබා ඇත.
කාඩ්පතේ මුද්‍රණය කර ඇති අයිතමය මධ්‍යයට ආසන්නතම කාඩ්පතට වඩා කුඩා නම්, ඔබ එය කාඩ්පත බවට පත් කරමින් එම කාඩ්පතට යටින් තබනු ඇත. එය දැන් මධ්‍යයට ආසන්නව ඇත.
වත්මන් ක්‍රීඩකයා "රහස" වාදනය කර ඇත. ලිපියක් ඇතුළත රහසක් පැවසිය හැකි බැවින්, ලිපි කාඩ්පත පිටුපස රහස් කාඩ්පත තබනු ඇත.
පේළියක කාඩ්පත් දෙකක් අතර තැබිය යුතු කාඩ්පත් ඔබට ක්‍රීඩා නොකළ හැකිය.
බලන්න: Operation X-Ray Match Up Board Game ක්‍රීඩා කරන්නේ කෙසේද (නීති සහ උපදෙස්)කාඩ්පත් සෙල්ලම් කරන විට ඔබට කාඩ්පත් අර්ථ නිරූපණය කිරීමේදී නිර්මාණශීලී විය හැකිය. කාඩ්පත් ක්‍රීඩා කිරීමේදී ඔබ මතක තබා ගත යුතු කරුණු කිහිපයක් මෙන්න:
- සම්මත රීති සමඟ ක්‍රීඩා කරන විට කාඩ්පත සෘජුව ස්පර්ශ කරන කාඩ්පතට පමණක් සම්බන්ධ විය යුතුය.
- ඔබට හැකිය. "a", "an", "the", සහ "my" වැනි වචනයකට සරලව විකරණය කරන්නන් එකතු කරන්න. ඔබට වචනයක් එකතු කළ නොහැකඑය කාඩ්පත විශාල කිරීමට හෝ කුඩා කිරීමට අලංකාර කරයි.
- සමහර වචනවලට බහුවිධ අර්ථයන් ඇත. වචනයේ තේරුම ස්පර්ශ කරන සෑම කාඩ්පතක් සඳහාම වෙනස් විය හැක.
ක්‍රීඩකයෙකු ඔබේ අර්ථ නිරූපණයට එකඟ නොවන්නේ නම්, ඔවුන්ට ඔබ ක්‍රීඩා කළ කාඩ්පතට අභියෝග කළ හැකිය. ඔබේ ක්රීඩාව ආරක්ෂා කිරීමට ඔබට අවස්ථාව ඇති අතර ක්‍රීඩකයින්ට එය විවාද කළ හැකිය. කාඩ්පත ක්‍රීඩා කළ ක්‍රීඩකයා හැරුණු විට සියලුම ක්‍රීඩකයින් එය ගණන් කළ යුතුද යන්න පිළිබඳව ඡන්දය දෙයි. ක්‍රීඩකයන්ගෙන් අඩක් හෝ වැඩි ගණනක් කාඩ්පත පවතින බවට ඡන්දය ප්‍රකාශ කළහොත් එය ඔබ එය ක්‍රීඩා කළ පේළියේ පවතිනු ඇත. ඡන්දදායකයින්ගෙන් බහුතරයක් එකඟ නොවන්නේ නම්, කාඩ්පත පේළියෙන් ඉවත් කරනු ලැබේ, එය ඉවත දමනු ඇත, ඔබට ඔබේ වාරය අහිමි වනු ඇත.
කාඩ් එකක් වාදනය කිරීමෙන් පසු ඔබට කාඩ්පත් පහක් ඉතිරිව ඇති බැවින් ඔබට නව කාඩ්පතක් අඳිනු ඇත. ඔබගේ අතේ.
ක්‍රීඩකයෙකුට කාඩ්පතක් ක්‍රීඩා කළ නොහැකි නම් හෝ ඔවුන්ට අවශ්‍ය නැතිනම්, එම නව කාඩ්පත් සංඛ්‍යාව සඳහා ඔවුන්ගේ අතින් කාඩ්පත් තුනක් දක්වා හුවමාරු කර ගත හැක. ඉන්පසු ඔවුන් ඔවුන්ගේ වාරය මඟ හරිනු ඇත.
අච්චාරු වටය
සිව්වන කාඩ්පත පේළියකට එකතු කළ විට එය අච්චාරු වටයක් ක්‍රියාරම්භ කරයි.
සිව්වැනි කාඩ්පත ලෙස මෙම පේළියට එකතු කර ඇත අච්චාරු වටය අවුලුවා ඇත. අච්චාරු වටයේදී ක්‍රීඩකයින් බිම් මහලකට වඩා විශාල කාඩ්පත් ක්‍රීඩා කරනු ඇත.
අවසාන කාඩ්පත ක්‍රීඩා කළ ක්‍රීඩකයාගේ වම්පස සිටින ක්‍රීඩකයාගෙන් පටන්ගෙන, සෑම ක්‍රීඩකයෙකුටම විශාල කාඩ්පතක් ක්‍රීඩා කිරීමට අවස්ථාව ලැබේ. විශාලතම (මධ්‍යයේ සිට දුරින් ඇති) කාඩ්පතට වඩාපේළිය. ක්‍රීඩකයන්ට කාඩ්පත් වාදනය කළ හැක්කේ අච්චාරු වටය අවුලුවාලූ පේළියට පමණි. ක්‍රීඩකයෙකුට ක්‍රීඩා කිරීමට කාඩ්පතක් නොමැති නම්, ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ වාරය පසු කළ හැකිය. අච්චාරු වටය අවසන් වන්නේ පේළියට සිව්වන කාඩ්පත ක්‍රීඩා කළ ක්‍රීඩකයා සමඟිනි. අවසාන කාඩ්පත (විශාලතම කාඩ්පත) ක්‍රීඩා කළ ක්‍රීඩකයා වටය ජය ගනී. ඔවුන් කාඩ්පත් පේළිය එකතු කර ඔවුන් ඉදිරියෙහි තබනු ඇත.
එක් එක් ක්‍රීඩකයාට කාඩ්පතක් ක්‍රීඩා කිරීමට අවස්ථාවක් ලැබුණු බැවින් “හොලිවුඩ්” කාඩ්පත ක්‍රීඩා කළ ක්‍රීඩකයා අච්චාරු වටය ජය ගනී.
ඉවත් කරන ලද පේළිය ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීම සඳහා නව කාඩ්පතක් ඉදිරිපත් කෙරේ. සියලුම ක්‍රීඩකයින් අතේ පහක් ලැබෙන තුරු කාඩ්පත් අඳිනු ඇත. ක්රීඩාව පසුව ක්‍රීඩකයා සමඟ අච්චාරු වටය ආරම්භ කළ පුද්ගලයාගේ වම් පසට ගමන් කරයි.
ක්‍රීඩාවේ අවසානය
ක්රීඩාව අවසන් වන්නේ එක් ක්‍රීඩකයෙකු අවශ්‍ය අච්චාරු වට ප්‍රමාණය ජයග්‍රහණය කළ විටය. . ජයග්‍රහණය කළ යුතු වට ගණන ක්‍රීඩකයින් සංඛ්‍යාව මත රඳා පවතී:
- ක්‍රීඩකයන් 2: වට 5
- 3-4 ක්‍රීඩකයන්: වට 4
- 5 -6 ක්‍රීඩකයින්: වට 3
විකල්ප ක්රීඩාව
ඔබට වඩාත් ව්‍යුහගත ක්‍රීඩාවක් අවශ්‍ය නම් ඔබට විකල්ප නීති භාවිතා කිරීමට තෝරා ගත හැක. සාමාන්‍ය ක්‍රීඩාවේදී ඔබට කාඩ්පතක් සම්බන්ධ කළ යුත්තේ එය කෙලින්ම ස්පර්ශ කරන කාඩ්පතට පමණි. විකල්ප රීති වලට අනුව පේළියක ඇති සියලුම කාඩ්පත් සම්බන්ධ වී යම් ආකාරයක කතාන්දරයක් පැවසිය යුතුය.
අච්චාරුවක මගේ සිතුවිලි
අච්චාරුවක ක්‍රීඩා කිරීමට පෙර මම එහි පිටුපස ඇති සංකල්පය ලෙස කුතුහලයෙන් සිටියෙමි. එය අවංකවමරසවත් ශබ්ද. මූලික වශයෙන් ක්රීඩාව පිටුපස ඇති පරිශ්‍රය නම් එකිනෙකාට ගැළපෙන නාම කාඩ්පත් වාදනය කිරීමයි. උදාහරණයක් ලෙස මුදල් පසුම්බිය යන වචනය මේසය මත තිබේ නම් ඔබට මුදල් පසුම්බිය හෝ කලිසමක් වැනි කාඩ්පතක් වාදනය කළ හැකිය, මන්ද මුදල් පසුම්බිය මෙම කරුණු දෙකෙන් එකක් තුළට ගැලපේ. ඒ සමඟම ඔබ සතුව මුදල් හෝ කාසි වැනි කාඩ්පතක් තිබේ නම් එය මුදල් පසුම්බියට යටින් වාදනය කළ හැකිය, මන්ද මුදල් පසුම්බියක් තුළට කාසි/මුදල් තැබිය හැකිය. කාඩ්පත් කට්ටලවලින් එකක් කාඩ්පත් හතරකින් සමන්විත වන තෙක් මෙම සම්බන්ධතා නිර්මාණය කිරීම සඳහා ක්‍රීඩකයන් මේසය වෙත කාඩ්පත් සෙල්ලම් කරති. සියලුම ක්‍රීඩකයින් පසුව විශාලතම කාඩ්පත ක්‍රීඩා කිරීමට තරඟ කරන අතර එම කාඩ්පත ක්‍රීඩා කරන ක්‍රීඩකයා කාඩ්පත් කට්ටලය ලබා ගනී. ක්රීඩාව ජයග්‍රහණය කිරීම සඳහා ක්‍රීඩකයෙකුට නිශ්චිත කට්ටල සංඛ්‍යාවක් එකතු කිරීමට සිදුවේ.
Apples to Apples වැනි ක්‍රීඩා වල රසිකයෙක් ලෙස මෙම පරිශ්‍රය ඇත්තෙන්ම සිත්ගන්නා සුළු බව මට පෙනී ගියේය. මම මේ ආකාරයේ පක්ෂ ක්‍රීඩා බොහොමයක් ක්‍රීඩා කර ඇති අතර මට තවම In A Pickle වැනි එකක් ක්‍රීඩා කර නොමැත. විවිධ වස්තූන්ගේ ප්‍රමාණයන් සංසන්දනය කරමින් ගොඩනැගුණු පුවරු ක්‍රීඩාවක් පිළිබඳ සංකල්පය සිත්ගන්නා සුළු විය. ඔබ වචන විවිධ ආකාරවලින් අර්ථකථනය කළ හැකිය යන අදහස එකතු කළ විට, In A Pickle යනු නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායම් සමඟ සමෘද්ධිමත් වන ක්‍රීඩා වලින් එකක් ලෙස හැඟී ගියේය. මගේ කණ්ඩායම සාමාන්‍යයෙන් මෙවැනි ක්‍රීඩා වලට කැමති නිසා මම ක්රීඩාව ගැන මුලින් බලාපොරොත්තු වූවාට වඩා වැඩි බලාපොරොත්තු මට තිබුණා. අවාසනාවන්ත ලෙස මට කලකිරීමක් ඇති විය.
ක්‍රීඩාවේ ඇති ලොකුම ගැටලුව වන්නේනීති රීති ලියා ඇති ආකාරය ක්රීඩාව සැබවින්ම ආත්මීය විය හැකිය. සැබෑ අයිතම මත පදනම් වූ කාඩ්පත් ඉතා හොඳින් ක්රියා කරයි, මන්ද ඔබට වෙනත් අයිතමයක් තුළට ගැලපෙන අයිතමය ඉතා පහසුවෙන් පැවසිය හැකිය. මෙම සැසඳීම් සාමාන්‍යයෙන් ඇත්ත වශයෙන්ම පැහැදිලිය, නමුත් සමහර වචන වෙනස් ආකාර කිහිපයකින් භාවිතා කළ හැකි අතර එමඟින් දේවල් ටිකක් විවෘත වේ. ලොකුම වැරදිකරුවා වන්නේ සංකල්ප හෝ අදහස් අඩංගු කාඩ්පත් සහ සැබෑ හැඩයක් නොමැති වීමයි. ආදරය වැනි සංකල්පයකට ගැලපෙන සහ නොගැලපෙන දේ තීරණය කරන්නේ කෙසේද? ක්රීඩාව වචන සංසන්දනය කිරීමේදී "in" යන වචනය භාවිතා කිරීම අවධාරණය කරයි, නමුත් එය අපට එතරම් උපකාර කළේ නැත. කාඩ්පත්වල ආත්මීයත්වය ක්‍රීඩකයන්ට නිර්මාණශීලී වීමට ඕනෑ තරම් අවස්ථා ලබා දෙයි.
ගැටලුව වන්නේ මෙම කාඩ්පත් මූලික වශයෙන් In A Pickle විශාල තර්කයක් බවට පත් වීමයි. ක්‍රීඩාවේදී ඔබට සම්බන්ධතාවය පැහැදිලිද නැද්ද යන්න ඔබට අවශ්‍ය කෙසේ වෙතත් කාඩ්පත් ගැලපිය හැක. ඕනෑම කාඩ් ක්රීඩාවකට අභියෝග කිරීමට ක්‍රීඩකයින්ට අවසර ඇත. එය ක්‍රීඩා කළ ක්‍රීඩකයාට ඔවුන්ගේ ස්ථානගත කිරීම ආරක්ෂා කිරීමට අවසර ඇත. එවිට ක්‍රීඩකයින්ට විවාද කර සරල බහුතරයකින් කාඩ්පතක් ගණන් ගත යුතුද නැද්ද යන්න තීරණය කළ හැකිය. බොහෝ ආත්මීය කාඩ්පත් සමඟ මෙම විවාද තරමක් සජීවී විය හැකි අතර එක් ක්‍රීඩකයෙකු වචනයක් ගණන් කළ යුතු යැයි සිතන අතර තවත් අයෙකු එය ගණන් කළ යුතු යැයි නොසිතන බැවින් තර්කවලට තුඩු දිය හැකිය. මෙය වඩාත් නරක අතට හැරෙන්නේ තරඟකාරී ක්‍රීඩකයින් කාඩ්පතක් ප්‍රතික්ෂේප කිරීම වඩා හොඳ බැවින් එය ඔවුන්ට ප්‍රයෝජනවත් වනු ඇති බැවිනි. මෙවැනි ක්‍රීඩා වල අපගේ කණ්ඩායමට සමහර විට තිබිය හැකකාඩ්පතක් ගණන් කළ යුතුද නැද්ද යන්න පිළිබඳ උණුසුම් සාකච්ඡා කිහිපයක්. In A Pickle හි තර්ක බොහෝ විට සිදු වුවද වඩාත් උණුසුම් වූයේ කාඩ්පත් වලට එතරම් ආත්මීයත්වයක් ඇති බැවිනි. ගණන් කළ යුතු සහ නොකළ යුතු දේ පැහැදිලි කරමින් හොඳ කාර්යයක් නොකරන බැවින් උපදෙස් ද මෙය අවම කිරීමට හොඳ කාර්යයක් නොකරයි.
මේ හේතුව නිසා ඔබට In A වෙතින් යම් වින්දනයක් ලබා ගැනීමට අවශ්‍ය නම් සියලුම ක්‍රීඩකයින් ක්‍රීඩාවේදී ඉතා තරඟකාරී විය නොහැකි බව පිළිගත යුතුය. අවසානයේ ජයග්‍රහණය කරන්නේ කවුරුන්ද යන්න ගැන ක්‍රීඩකයින් සැලකිල්ලක් නොදක්වා ගත යුතු අතර, ඔවුන් සැලකිලිමත් වන්නේ නම් එය තවත් තර්කවලට තුඩු දෙනු ඇත. බොහෝ ආකාරවලින් In A Pickle යනු ක්රීඩාවකට වඩා අත්දැකීමකි. සමහර විට ඔබ ඔබේ කාඩ්පත් භාවිතා කරන ආකාරය සමඟ වඩා නිර්මාණශීලී වීමට අමතරව ක්‍රීඩාවට එතරම් උපාය මාර්ගයක් නොමැත. මූලික වශයෙන් කුමන ක්‍රීඩකයෙකුට මුද්‍රණය කර ඇති විශාලතම අයිතම සහිත කාඩ්පත් ලබා දෙන්නේද ක්රීඩාව ජයග්‍රහණය කරනු ඇත. ක්රීඩාව රසවිඳීමට නම් ඔබ ජයග්‍රහණය කරන්නේ කවුරුන්ද යන්න ප්‍රශ්නයක් නොවන බව පිළිගත යුතුය, මන්ද ඔබේ වින්දනයේ වැඩි කොටසක් අනෙක් ක්‍රීඩකයන් සමඟ සිනහවෙන් සිටීමෙන් ලැබෙනු ඇත.
අනෙක් හේතුව In A Pickle අත්දැකීමක් වීමයි. ක්රීඩාවකට වඩා සම්පූර්ණ ලකුණු කිරීමේ යාන්ත්රිකයා සැබවින්ම ක්රියා නොකරයි. මම පුද්ගලිකව අච්චාරු රවුම් අදහසට කැමති නැහැ. ක්‍රීඩකයින් මූලික වශයෙන් පේළියක් ගොඩනැගීමට වාර කිහිපයක් ගන්නා අතර පසුව එයට විශාලතම කාඩ්පත එක් කිරීමට එක් අවස්ථාවක් තිබේ. අච්චාරු රවුම් වල ගැටලුවක්‍රීඩකයින්ට මෙම වට සඳහා ඔවුන්ගේ විශාලතම කාඩ්පත් අතේ තබා නොගැනීමට හේතුවක් නැත, මන්ද ක්‍රීඩාවේදී අවසානයේ වැදගත් වන්නේ ඒවා පමණි. උදාහරණයක් ලෙස ඔබට "විශ්වය" වැනි කාඩ්පතක් හෝ ඒ හා සමාන දෙයක් තිබේ නම් එය මත සෙල්ලම් කිරීමට කාඩ්පතක් සොයා ගැනීමට අපහසු වනු ඇත. මේ අනුව, මෙම විශාල කාඩ්පත් ලබා දෙන ක්‍රීඩකයාට අච්චාරු වටයක් ජයග්‍රහණය කිරීමට මූලික වශයෙන් සහතික වේ. ඔබ කෙතරම් නිර්මාණශීලී වුවත් ඔබට හොඳ කාඩ්පත් ලබා නොදුන්නේ නම් ඔබට ජයග්‍රහණය කිරීමට අවස්ථාවක් නොමැත. සමහර අය අච්චාරු වටයට ගෘහ නීතියක් එක් කර ඇත, එහිදී ක්‍රීඩකයින්ට උදව් කළ හැකි තවත් කාඩ්පත් ක්‍රීඩා කිරීමට කිසිවෙකුට නොහැකි වන තෙක් කාඩ්පත් ක්‍රීඩා කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත් මෙය වාසනාව මත රඳා පැවතීම සඳහා උපකාරයක් නොවනු ඇත.
මගේ මංසන්ධියට ගැලපෙන ක්‍රීඩාවක් මෙන් පෙනෙන නිසා මම In A Pickle රස විඳීමට නොහැකි වීම ගැන මම අවංකවම පුදුමයට පත් විය. නමුත් කිසියම් හේතුවක් නිසා එය මට වැඩ කළේ නැත. ක්රීඩාව පිටුපස ඇති සංකල්පය සිත්ගන්නා සුළු වුවද, සමහර නිවාස නීති මගින් ක්‍රීඩාවේ සමහර ගැටලු විසඳිය හැකි දැයි බැලීමට මම කුතුහලයෙන් සිටිමි. උදාහරණයක් ලෙස මම බොහෝ වියුක්ත කාඩ්පත් ක්‍රීඩාවට ගැටළු හඳුන්වා දෙන බැවින් ඒවා භාවිතා නොකරනු ඇත. එසේ නොමැතිනම් සමහර විෂයානුබද්ධත්වය සහ වාද විවාද අවම කිරීම සඳහා සමහර නීති වෙනස් කළ හැකිය.
මම In A Pickle ගැන එතරම් තැකීමක් නොකළ අතර සමහර අය එය භුක්ති විඳිනු මට දැකගත හැකි විය. ගණන් කළ යුතු සහ නොකළ යුතු දේ අර්ථ නිරූපණය කිරීමට උත්සාහ කිරීමෙන් පිටත ක්රීඩාව ක්‍රීඩා කිරීම තරමක් පහසුය.ඔබට බොහෝ ක්‍රීඩකයින්ට මිනිත්තු කිහිපයක් ඇතුළත ක්රීඩාව ඉගැන්විය හැකිය. ක්‍රීඩාවට නිර්දේශිත වයස අවුරුදු 10+ ඇත, නමුත් කුඩා දරුවන්ට ක්‍රීඩාවේ ඇති සියලුම වචන හුරුපුරුදු වන තාක් කල් ඔවුන්ට ක්රීඩාව රස විඳිය නොහැකි වූයේ මන්දැයි මට නොපෙනේ. බොහෝ ක්‍රීඩා විනාඩි 15-20 කින් අවසන් කළ හැකි යැයි මා පවසන පරිදි අච්චාරු ඉක්මනින් ක්‍රීඩා කරයි. ගැඹුරු ක්‍රීඩාවක් වෙනුවට ඔබට සිනහවක් ලබා ගත හැකි අත්දැකීමක් ඇති ක්‍රීඩාවක් සොයන ක්‍රීඩකයින්ට In A Pickle සමඟ විනෝද විය හැකිය.
ඔබ අච්චාරුවකින් මිලදී ගත යුතුද?
අවාසනාවකට මම In A Pickle නිසා යම් ආකාරයක කලකිරීමකට පත් වුණා. දිගු කලක් තිස්සේ මට ක්රීඩාව ගැන උනන්දුවක් නොතිබුණි, නමුත් ක්රීඩාව පිටුපස ඇති සංකල්පය දැකීමෙන් පසුව එය ඇත්තෙන්ම සිත්ගන්නාසුළු විය. ක්රීඩාව පෙනුනේ මගේ මාවතට ගැලපෙන සාද ක්‍රීඩා වර්ගයක් ලෙසිනි. අවාසනාවන්ත ලෙස ක්‍රියාවේදී ක්රීඩාව මාව පහත් කළේය. ක්‍රීඩාවේ ප්‍රධාන ගැටලුව නම් එය එතරම් ආත්මීය වීමයි. ක්‍රීඩකයින්ට නිර්මාණාත්මකව කාඩ්පත් භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කළ හැකි අතර සමහර කාඩ්පත් සත්‍ය අයිතමයන් වෙනුවට අදහස්/සංකල්ප වන බැවින් මේ ආකාරයෙන් පමණක් භාවිතා කළ හැක. ගණන් කළ යුතු සහ නොකළ යුතු දේ පිළිබඳව ක්‍රීඩකයින්ට විවිධ මත ඇති බැවින් මෙය බොහෝ තර්ක වලට තුඩු දෙයි. අච්චාරු වටය ජයග්‍රාහකයෙකු තීරණය කිරීමට හොඳ ක්‍රමයක් නොවන බව මෙය සමඟ එකතු වී In A Pickle ක්රීඩාවකට වඩා අත්දැකීමක් වැනි හැඟීමක් ඇති කරයි. ක්‍රීඩකයින් ක්‍රීඩාවේ ප්‍රතිඵලය බැරෑරුම් ලෙස සලකන්නේ නම්, ඔවුන් එය භුක්ති විඳීමට ඉඩක් නැත. මම